幼儿园要做室内环境设计，不知道北京选择哪家做装修？

北京幼儿园设计一般都是天女来公司的设计师做的，他们是专业做幼儿园设计的，有幼儿园整体环境设计专家。创设幼儿园室内环境：一、根据幼儿年龄特点创设室内环境要体现幼儿认知特点，色彩上应以艳丽的纯色为主，型以雅拙、简洁为主要表现手法，内容上应以幼儿熟悉的东西为主。还要考虑你创设的是哪个年龄班的室内环境，是小班、中班还是大班，因为这三个年龄段的孩子无论从认知方面、生活经验还是思维方式、心理需求都有差异，所以在创设环境时应考虑这些因素。小班：采用形象活泼、造型简单的画面，内容要与日常生活相结合。可创设认识水果、小动物以及良好行为常规方面内容的墙饰，来帮助小班孩子认识事物或进行常规教育。中班：幼儿思维有了进一步的发展，墙饰布置的内容可以丰富一些，设置一定的情节。大班：幼儿思维更为活跃，审美能力有了提高，知识面也拓宽了，墙饰布置可偏重知识性的内容，形象也更加抽象。二、墙面布置要突出一个主题，形成一种风格在设计墙面布置时，要注重突出一个主题。要从整体设计，形成一种风格。一目了然，不要杂乱无章。这一块是这个，那一块是那个，两块内容毫不相干，一点关系也没有。要以大面墙为主体设计一个主题，小面墙布置则围绕这个主题设计相呼应的画面。三、相对固定与变化相结合现代的教育理念要求，应该不断地更新墙饰环境来不断调整、促进幼儿的发展。但可采取相对固定与变化相结合。相对固定，也不是永不变更、一劳永逸。四、鼓励幼儿参与并充分利用家长*以往环境布置多是*的事，孩子很少参与，现在主要是以幼儿参与为主，让他们与环境产生互动，让幼儿成为环境创设的主人。可以是孩子运用绘画，剪贴多种手法，以作品的形式，将开展的主题内容充分展现出，从幼儿作品中，从教室环境中，就可以很清晰的看到主题活动开展的轨迹。在就是发动家长共同参与，累积*，图片，照片，幼儿记录本，实物等材料。在主题墙上，将活动内容全面地展示在上面，使人参观后对这一主题一目了然。五、美化与实用相结合不要只注重美化效果，而忽视实用性，要考虑到设置环境对幼儿的教育发展是否有价值。应结合每一时期的教育内容和要求设计画面，力求欣赏性，教育性，实用性为一体，将教育目标、教育理念渗透于环境中。六、合理利用空间，选择适当位置每个幼儿园的结构不同，墙饰的布置应根据空间特点，合理选择位置，做到错落有致，要考虑哪个版面放在哪个位置最合适。　　一般是，自由墙就是要突出整个室内主题风格的墙饰，在没有多余空间的情况下稍高一些；教学主题墙稍低，孩子的作业以及让孩子动手*作的墙饰放低一些，便于幼儿*作、欣赏，应和幼儿平视为宜。七、废物利用，变废为宝环境创设提倡废物利用，变废为宝，这样既经济又实用，还可以环保。如果按照以上几点去做，就会创设出富有主题特色，既经济、美观又实用，又能体现以幼儿为本，并蕴含教育因素的墙饰环境，使它对幼儿在认识、情感等方面产生隐性影响，就像海绵吸水一样融入到幼儿成长的过程中。希望我的回答对您有所帮助。