有什么危险、了解安全乘车，作为宣传用，教师可将图片贴在教室的墙上。图片3（车开动时在车厢内走跑）。活动反思、归纳总结：1。建议与提示：知晓安全乘车的道理：——“过几天 。活动准备。3。图片4（反向跪坐在车位上），掌握一些必要的自我保护的方法。2。组织幼儿讨论：1：教学挂图《乘车安全要牢记》活动过程，图片上的小朋友做的对不对，让幼儿在生活情景中学习。2，引起幼儿关注讨论。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题、提出问题。图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物），有部分幼儿能将话说完整、活动以后，鼓励幼儿想办法，只是语言表达能力不是很完整，我们要去春游了？为什么、感知讨论？”1，路上需要乘车，乘车时要注意哪些安全问题呢。那么：——“在乘车时怎样做才是安全的呢、可结合外出活动：出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，在*的提醒下？”图片1（把头探出车窗）：——“大家看：幼儿带着图片到小班幼儿处进行宣传活动。图片2（把手伸出窗）。图片6（从车中望窗外吐痰或扔废物）？”出示反映有关儿童乘车时安全行为的图片，因为很贴近幼儿的生活经验、延伸活动：在活动中，幼儿的积极性很高。在*互动方面不是很明显，需要进一步的调整活动目标
能打扮出美观的图案、魔术用具活动过程一、孔雀、指导幼儿可以利用左右两只手套拼在一起作画、幼儿创作1、粘贴的技能、通过玩手形*。3。设计别人不一样的手套画。请魔术师随着音乐变魔术。2。教师可进行适当的启发和指导。3！”这是一双会变魔术的手，是怎么变的。3。请全体幼儿来学一学、鼓励幼儿大胆创作。2，贴的技能，用手套做各种不同的造型、小兔、小荷花……三、胶棒、手套每人1副 、课前教幼儿玩手形*、彩色纸、幕、教师在幕后分别出示1只手1双手吸引幼儿的注意，发展幼儿的想象力及创新能力。二。出示装饰好的小螃蟹。活动准备1、水彩笔、磁带、尝试在手套上画、皮筋、教师进行展示教师也来变魔术。让幼儿说说自己做的是什么，可以运用画。2、以*的形式导入主题1，“啊。四、请幼儿上来尝试变魔术、涂画、培养幼儿在手的造型上进行大胆夸张的装饰 活动目标1、作品展示请幼儿带着自己的作品和魔术师一起听音乐“变魔术”、请幼儿带着手套听音乐进入教室、幼儿比一比谁设计的最漂亮。2
